Muzyka:
Stringed Disco Kevin MacLeod (incompetech.com)
Licensed under Creative Commons: By Attribution 3.0 License
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
Download mp3 file: Podcast RP144
Dziś mam zamiar porozmawiać trochę o motywacji, o psychologii sukcesu. Z moich doświadczeń wynika, że większość ludzi ma kłopoty z nauką języków nie z powodu złych lekcji, złych materiałów, te rzeczy są oczywiście ważne, ale kłopoty uczących się wynikają z ich psychiki. Ostatnio, ucząc się angielskiego, dużo słuchałem co mówi Tony Robbins. Tony Robbins to trener, wykładowca, osoba, która wie bardzo dużo o motywowaniu ludzi. Tony Robbins mówi, że sukces to w 80 proc. nasza psychika. Myślę, że to prawda. 80 proc. to nasze nastawienie, nasza psychika, a 20 proc. to metoda nauki, to w jaki sposób się uczymy, 20 proc. naszego sukcesu w nauce języków zależy, od książek jakich używamy, od nauczyciela, od tego w jaki sposób się uczymy. Wszystko to jest ważne, ale 80 proc. zależy od motywacji, zależy od tego jak podchodzisz do nauki. Widzę to wśród osób, które używają moje kursy, to ci, którzy są nastawieni pozytywnie, entuzjastycznie, ci zawsze uczą się dużo szybciej. Natomiast ci, którym nie udaje się, poddają się szybko, ci mają przeciwne podejście, mają negatywny sposób myślenia. Mają niską motywację, są nastawieni pesymistycznie. Uważają, że język polski jest bardzo trudny, w zasadzie nie jest im potrzebny i szybko przerywają słuchanie, przerywają naukę. Nie mają entuzjazmu, oni tak na prawdę nie lubią polskiego.
Zatem pamiętajcie, zanim zaczniecie słuchać historyjek po polsku, proszę uśmiechnijcie się, bądźcie zadowoleni, pewni siebie i bardzo proszę słuchajcie historyjek, wiele, wiele, razy.
Na dziś to już wszystko, jeśli macie jakieś pytania proszę zadawajcie je w komentarzach. Czekam na Wasze komentarze.
Ściskam Was bardzo mocno, do usłyszenia następnym razem, pa, pa!
- RP205: Podsumowanie roku 2013 i noworoczne postanowienia
- RP204: Przygotowania do Wigilii
- RP203: Jak uczyć się dwóch języków jednocześnie
- RP202: Mikołajki
- RP201: Bajka – Henryk Sienkiewicz
- RP200: Dlaczego właśnie język polski?
- RP199: Zadyma na Marszu Niepodległości
- RP198: Dzień Niepodległości
- RP197: Wszystkich Świętych
- RP196: Colonel Sanders i jego przepis na sukces
- RP195: Historia Sylvestra Stalone
- RP194: Atak spamerów
- RP193: Jak przestać się martwić i zacząć żyć
- RP192: Nie bądźcie wiecznie początkujący
- RP191: 7 nawyków skutecznego dzałania
- RP190: Jak słuchać żeby rozumieć
- RP189: Polski jest taki trudny
- RP188: Kaizen – Metoda małych kroczków
- RP187: Wycieczka po Warszawie
- RP185: Jakość czy ilość, co jest ważniejsze w nauce polskiego?
- RP184: Spacer o poranku
- RP180: Wakacje
- RP179: Pogoda w Polsce
- RP177: Noc Świętojańska
- RP176: Mówię po rosyjsku
- RP175: Protest w Turcji
- RP174: Piotr w szpitalu
- RP173: Jack i Jill – opowiadanie o łososiach
- RP172: Jak uczę się języka hiszpańskiego
- RP171: Jak korzystać z RealPolish.pl
- RP170: Polish Language Listening Comprehension – Dyktando 40
- RP169: Polish Language Listening Comprehension – Dyktando 39
- RP168: Polish Language Listening Comprehension – Dyktando 38
- RP167: Polish Language Listening Comprehension – Dyktando 37
- RP166: Polish Language Listening Comprehension – Dyktando 36
- RP165: Polish Language Listening Comprehension – Dyktando 35
- RP164: Polish Language Listening Comprehension – Dyktando 34
- RP163: Polish Language Listening Comprehension – Dyktando 33
- RP162: Potrawy dla umysłu
- RP161: Mądry pies
- RP160: Bąk i piłka – Hans Christian Andersen
- RP159: Powtórki i nauka języka obcego
- RP158: Wzór do naśladowania i grupa przyjaciół
- RP157: Nasze przekonania, a nauka języka polskiego
- RP156: W mgnieniu oka [Idiom 50]
- RP155: Tyle co kot napłakał [Idiom 49]
- RP154: Palcem nie kiwnąć [Idiom 48]
- RP153: Na własną rękę [Idiom 47]
- RP152: Mieć nosa [Idiom 46]
- RP151: Jak uczyć się polskiego z przyjemnością
- RP150: Jak wpływać na to co czujemy ucząc się polskiego
- RP149: Trzymać kciuki [Idiom 45]
- RP148: Mieć dwie lewe ręce [Idiom 44]
- RP147: Mówić prosto z mostu [Idiom 43]
- RP146: To jest lipa [Idiom 42]
- RP145: Urwanie głowy [Idiom 41]
- RP144: Motywacja to klucz do sukcesu
- RP143: Wpuścić w maliny [Idiom 40]
- RP142: Robić bokami [Idiom 39]
- RP141: Dwoić się i troić [Idiom 38]
- RP140: Rzucać słowa na wiatr [Idiom 37]
- RP139: Stawać na głowie [Idiom 36]
- RP138: Historyjka ze słowami iść i pójść
- RP137: Jak używać słów: pójść i iść
- RP136: Dostać po kieszeni [Idiom 35]
- RP135: Czuć przez skórę [Idiom 34]
- RP134: Jak ręką odjął [Idiom 33]
- RP133: Jak krew z nosa [Idiom 32]
- RP132: Bić na głowę [Idiom 31]
- RP131: Jak znalazł [Idiom 30]
- RP130: Głowa mała [Idiom 29]
- RP129: Dmuchać na zimne [Idiom 28]
- RP128: Mieć coś z głowy [Idiom 27]
- RP127: Być w proszku [Idiom 26]
- RP126: Strzelić do głowy [Idiom 25]
- RP125: Na pierwszy ogień [Idiom 24]
- RP124: Kręcić nosem [Idiom 23]
- RP123: Siedzieć z założonymi rękami [Idiom 22]
- RP122: Zawracać komuś głowę [Idiom 21]
- RP121: Dać wolną rękę [Idiom 20]
- RP120: Rzucić na coś okiem [Idiom 19]
- RP119: Zachodzić w głowę [Idiom 18]
- RP118: Odwracać kota ogonem [Idiom 17]
- RP117: Gadka szmatka [Idiom 16]
- RP116: Zakasać rękawy [Idiom 15]
- RP115: Kamień spadł mi z serca [Idiom 14]
- RP114: W gorącej wodzie kąpany [Idiom 13]
- RP113: Ciężki kawałek chleba [Idiom 12]
- RP112: Machnąć na coś ręką [Idiom 11]
- RP111: Czuć się na siłach [Idiom 10]
- RP110: Mucha nie siada [Idiom 09]
- RP109: Suszyć komuś głowę [Idiom 08]
- RP108: Wykręcać się sianem [Idiom 07]
- RP107: Oczko w głowie [Idiom 06]
- RP105: Na pierwszy rzut oka [Idiom 05]
- RP104: Dzielić włos na czworo [Idiom 04]
- RP103: Czarna magia [Idiom 03]
- RP102: Być prawą ręką [Idiom 02]
- RP101: Brakuje dziada z babą [Idiom 01]
- RP100: Real Polish – Plany na 2013 rok
Cześć, Piotr.
Wszystko, co Ty teraz napisał to jest absolutna prawda! Uczę teraz historyjki z pytaniami i odpowiedziami. Słucham ich codziennie po kilka razy, odzywam się głośno na pytania, staram się być spokojny i nigdy nie tłumaczę na język rosyjski. Oczywiście, jeśli słyszę nieznane słowo to go tłumaczę, staram się zapamiętać. I nigdzie się nie spieszę. Bo nie uczę się w szkole. Uczę języka dla siebie i chcę go poznać naprawdę. Chcę wszystkim poradzić słuchać tych lekcji. To nie jest reklama! Mam prawdziwy postęp, gdy zaczął się zajmować językiem polskim tak.
Pozdrawiam serdecznie
Aleks
Ha, ha, ha :)
to rzeczywiście brzmi jak reklama…
Aleks, jeśli piszesz w czasie przeszłym to musi być:
napisałeś (nie ty napisał – tak brzmi po rosyjsku)
zrobiłeś, poszedłeś, wziąłeś, zobaczyłeś itd.
a o kobietach:
napisałaś, zrobiłaś, poszłaś, wzięłaś, zobaczyłaś
OK? Świetnie! Widzę wielki postęp, który zrobiłeś, dlatego poprawiam Twoje malutkie błędy :)
Aleks – tak trzymaj!
Oczywiście, to nie jest reklama :)Ale jeśli ktoś będzie chciał spróbować, czy to źle? Ja rozumiem, że ty żartowałeś (jeszcze raz z przyzwyczajenia ledwie się nie pomyliłem!). Dziękuję, że znalazłeś mój błąd. Ja zupełnie o tym zapomniałem. Teraz będę zawsze się sprawdził i postaram się nie zapomnieć (nie wiem czy poprawnie napisałem?)
Aleks, przecież mnie znasz – ja zawsze żartuję :D
Wszystko napisałeś idealnie! (zamiast będę sprawdził, powinno być będę sprawdzał), ale to jest maluteńka poprawka.
Nie zawsze poprawiam wszystkie błędy, bo uważam, że nie jest to takie bardzo ważne żeby pisać bez błędów. O wiele ważniejsze jest to, żeby w ogóle pisać i żeby móc się porozumiewać – a to robisz już doskonale.
Myślę, że zbyt częste poprawianie błędów zaczyna denerwować uczącego się, a to nie jest moim celem.
Sam uczę się angielskiego i hiszpańskiego więc wiem ile można robić błędów :D
Pozdrawiam serdecznie!
-Piotr
PS Fajnie, że napisałeś komentarz – dzięki!
Cześć wszystkim,
to musi być reklama. Piotr twój praca jest niesamowite. ja też uczę codziennie historyki tak jak Aleks i codzinnie mój polski jest wiele wiele lepiej. Teraz dla mnie bardzo łatwo zrozumieć i czytać. Dziękujemy bardzo.
Pozdrawiam serdecznie.
Świetnie Meltem! Cieszę się, że lubisz uczyć się z moich historyjek i masz dobre efekty :)
Pozdrawiam serdecznie, tak trzymaj!
Cześć, Piotr.
Chcę powiedzieć, że jeśli podkreślić błąd w nietypowy sposób, czyli tak, aby uczeń zapamiętał każdy szczegół, to łatwiejsze do zapamiętania. Na przykład, wiele razy słyszałem, jak mówią zrobiłeś, poszedłeś, itd. tylko nie zwróciłm na to uwagę i potem zapomniałem. Teraz będę zawsze pamiętał jak powinno się mówić poprawnie. Bo to dobre skojarzenie. I to też jest dobra lekcja.
Aleks
Aleks zwróć uwagę na jedną rzecz – to TY napisałeś komentarz i nie bałeś się pisać po polsku, pierwszy zacząłeś coś robić… Reszta potoczyła się sama, ja zaznaczyłem błąd, a Ty czegoś się nauczyłeś. TYLKO dzięki temu, że napisałeś komentarz, to była Twoja inicjatywa.
Jeśli ludzie siedzą i nic nie robią, nie mają inicjatywy, to wtedy nic się nie dzieje – wtedy nie mają efektów… taka jest prawda, wszystko zależy od motywacji i podejmowanych wysiłków. Prawda? ;)
Pozdrawiam!!!
Myślę, że to prawda, że motywacja jest bardzo ważna, jednak według mnie motywacja też zależy od materiałów i od nauczyciela. Taka jest prawda, Piotr, to Ty pierwszy napisałeś podkast! W ten sposób zachęciłeś nas do pisania komentarzy itd. :)
Także jest prawda, że od kiedy słucham Twoich historyjek z pytaniami i odpowiedziami, moja motywacja do nauki polskiego już bardzo wzrastała. Dzięki za wszystko!
Pozdrawiam serdecznie!
Tamar, ja myślę, że wszyscy możemy od siebie się uczyć i czerpać inspirację. Ty piszesz bardzo ładnie po polsku, gdy czytam twoje listy i komentarze zawsze motywuje mnie to do nauki hiszpańskiego, który chcę opanować – skoro Ty możesz nauczyć się polskiego, ja mogę hiszpańskiego :D
Dzięki!
Cieszę się, że moje postępy w nauce polskiego motywują Ciebie do nauki hiszpańskiego. Oczywiście, że możesz nauczyć się hiszpańskiego, każde hiszpańskie dziecko nauczy się :) Ja też chciałabym uczyć się hiszpańskiego, ale najpierw muszę jeszcze poprawić swój polski.
Pozdrawiam!
To prawda. Ale jest jeszcze jedna rzecz. Kiedy byłem w szkole, moja nauczycielka powiedziała nam, że prawdziwy nauczyciel jest jak małe lustro, które może uczynić światło silniejsze niż światło od słońca. Dlatego, że może zrobić jeden promień. A słońce świeci we wszystkich kierunkach. Tak i nauczyciel. Może on zebrać wiele informacji, a dać swoim uczniom ją tak, że oni zrozumieją najważniejsze. Dziękuję za taki promień.
Aleks
Aleks, miałeś mądrą nauczycielkę… pięknie to napisałeś, dziękuję bardzo!